Quel est le profil type des élèves qui intègrent votre formation ?
Il n’y a évidemment pas de profil type pour l’entrée en master. On recrute des gens qui ont une licence, et qui viennent donc d’horizons variés. Nos élèves ont en commun un socle solide de culture générale et un intérêt pour les métiers du livre et de l’édition.

Quelles sont les erreurs à éviter, les astuces à connaître pour bien préparer sa candidature ?
L’erreur à éviter, c’est de rester dans le vague. On reçoit des étudiants franchement motivés par le secteur de l’édition. On attend d’eux qu’ils se soient déjà documentés sur le monde de l’édition et qu’ils connaissent d'autres acteurs dans ce domaine que Gallimard, par exemple.

Comment mettre toutes les chances de son côté dès le lycée ?
Il ne faut pas rentrer dans un processus de professionnalisation trop précoce. Il vaut mieux se forger une bonne culture générale, sans forcément avoir un projet très précis, et se professionnaliser par la suite. La priorité, au départ, est vraiment d’acquérir un bon matelas de connaissances. Au lycée, et lors des premières années de fac, il est préférable de se concentrer sur les connaissances et commencer à faire des stages par la suite. Un étudiant qui aura lu et qui aura acquis de solides méthodes d’analyse et de synthèse pourra construire aisément un projet professionnel dans le secteur du livre et de l’édition. Concrètement, je conseillerais aux lycéens qui souhaitent travailler dans l'édition de suivre une bonne formation générale en faisant des lettres modernes ou de l’histoire de manière approfondie. Ces années de construction sont absolument nécessaires.

Quelles sont les qualités indispensables pour suivre ce cursus ?
Il faut avoir de l’imagination, de la créativité et de la sensibilité. Il faut aussi avoir un certain sens du risque. Si quelqu’un cherche la stabilité de l’emploi, il vaut mieux ne pas se diriger vers l’édition.

A contrario, y a-t-il des défauts récurrents chez vos élèves ? Comment les combattre ?
Oui, les étudiants qui n’ont pas de projets. La moitié des dossiers qu’on reçoit sont très flous, approximatifs. On ne demande pas forcément aux étudiants d’avoir un projet professionnel précis, mais d'avoir des envies, des idées, même à l’état d’ébauches. La formation est là, justement, pour les aider à réaliser leur projet.

Y-a-t-il un cliché sur cette formation que vous souhaiteriez mettre à mal ?
Le milieu du livre est souvent ramené au best-seller. Ce n’est que la partie très visible de l’édition. Le champs de l’édition est beaucoup plus vaste que ce qu’on imagine : on peut faire de l’édition scientifique, on peut faire de l’édition sur Internet, etc.

L’insertion professionnelle se fait-elle facilement à l’issue de la formation ?
L’insertion est plutôt bonne. Les informations récoltées sur le suivi des étudiants montrent qu'ils trouvent tous un emploi assez rapidement en sortant.

Avez-vous un conseil à donner aux lycéens qui souhaitent intégrer votre formation ?
Ne pas négliger la formation générale, lire la presse, des romans, fréquenter les librairies, être à l’affût de ce qui se fait dans le milieu de l’édition.