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Olivier Beaud (professeur de droit à Panthéon-Assas)

Olivier Beaud, professeur de droit public à l’université Paris-2 Panthéon-Assas

Quel est le profil type des élèves qui intègrent votre formation ?
On retrouve surtout des lycéens issus de bacs scientifiques et de littéraires. Mais au-delà de ces filières d'origine, les profils sont assez variés.

Quelles sont les erreurs à éviter, les astuces à connaître pour bien préparer sa candidature ?
Il faut avoir une solide culture générale et une bonne connaissance de la langue écrite, parce que le droit est une discipline qui nécessite de travailler et de raisonner avec les mots. Il est donc indispensable d’être à l’aise aussi bien en orthographe qu’en grammaire et de ne pas être réfractaire à la prise de parole. Souvent les étudiants ne sont pas assez armés linguistiquement.

Comment mettre toutes les chances de son côté dès le lycée pour réussir dans la filière "Droit" ?
Il ne faut pas négliger les disciplines littéraires. Il faut également avoir de bonnes connaissances historiques et, de plus en plus, une bonne maîtrise des langues étrangères. En ce qui concerne la méthode, il faut se préparer à passer d’un statut de lycéen relativement contraint à un statut d’étudiant plus libre. En arrivant à l’université, les étudiants découvrent qu’ils ont plus de temps mais aussi plus de temps à perdre. Le risque c’est de mal profiter de cette liberté. Il faut donc prendre l’habitude de travailler de manière autonome dès le lycée.

Quelles sont les qualités indispensables pour suivre ce cursus ?
Il faut apprendre à travailler seul, à se concentrer et à maîtriser son temps. Cela suppose une discipline personnelle que malheureusement peu de personnes ont parce que le lycée ne prépare pas du tout à ce genre d’exercices.

A contrario, y a-t-il des défauts récurrents chez vos élèves ? Comment les combattre ?
Le défaut récurrent, c’est une sorte d’anarchie dans l’organisation du travail. Le fait qu’on considère qu’on peut réussir ses examens au dernier moment, qu’on peut bachoter. C’était peut-être vrai il y a une trentaine d’années mais ce n’est plus le cas maintenant. Les études de droit ne sont pas le lieu où on peut réussir ses examens en dilettante. Il y a une vraie préparation à avoir. Etre étudiant, c’est un statut à plein temps.

Y-a-t-il un cliché sur cette formation que vous souhaiteriez mettre à mal ?
Le droit est une discipline qui nécessite une certaine forme d’intelligence. On croit qu’il faut avoir de la mémoire et apprendre par cœur. C’est une fausse représentation. Le droit suppose comme toute autre discipline une certaine capacité à mémoriser, mais ce n’est pas une capacité déterminante. La capacité déterminante, c’est l’aptitude à raisonner en termes juridiques, c’est-à-dire selon une logique propre au droit qu’on apprend au fur et à mesure des études, mais principalement dans les deux premières années. On peut apprendre ce raisonnement pour lequel certains sont rétifs et d’autres doués. L’autre cliché consiste à dire que le droit est une discipline où règnent les conservateurs. Le droit n’est pas réactionnaire ou conservateur par nature : il est neutre politiquement parlant.

L’insertion professionnelle se fait-elle facilement à l’issue de la formation ?
Pour les étudiants qui vont au bout de leur cursus, l’insertion peut se faire assez facilement. Plus on monte vers des filières sélectives et plus le marché du travail s’ouvre à vous, dans la mesure où les employeurs recherchent des gens bien formés et des gens sélectionnés. Une des garanties : obtenir les diplômes les plus prestigieux de l’université que l’on trouve en fin de cycle, c’est à dire en master 2. Par ailleurs, les études de droit permettent aux étudiants qui le désirent de se présenter aux concours de la magistrature et aux concours d’avocat. L’accès au marché professionnel se fait aussi par cet intermédiaire.

Avez-vous un conseil à donner aux lycéens qui souhaitent intégrer votre formation ?
Essayer d’aller en bibliothèque et trouver des ouvrages d’introduction au droit. C’est un moyen économique, avant de s’inscrire, pour voir en quoi consistent les études. Un autre moyen rationnel serait de se renseigner auprès de personnes qui ont suivi ces études.

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